De nulmeting van BOLAS geeft zicht op je digitale geletterdheid en reikt je de tools aan om die te verbeteren.
De rapportagetool van BOLAS geeft zicht op je zoekgedrag. Je kunt je goed verantwoorden en je zoekacties verbeteren.
Met BOLAS maakt je in een oogwenk een literatuurlijst die aan de (APA-)eisen voldoet. Dan kun je daarna gemakkelijker praten over de betrouwbaarheid van je bronnen.
Met de BOLAS-knop sla je met één klik een citaat op en met nog zo’n klik verwerk je de bron in een tekst. Lekker makkelijk.
BOLAS is ook een prima platform voor het delen en begeleiden van bronnen/documenten in projectgroepen van twee of méér personen.
Kortom: BOLAS is een geschikte tool voor het verbeteren van de digitale geletterdheid binnen het voortgezet en hoger onderwijs
BOLAS biedt de school een structuur om een schoolbrede leerlijn (digitale) informatievaardigheden vorm te geven. De betrokkenheid van docenten is daarbij van groot belang. Dit realiseert BOLAS door de volgende aanpak.
Elke docent start met een nulmeting. Deze screening geeft aan wat je wel en niet weet en waarvan je nog niet wist dat je het nog niet wist. Dat laatste is – met de snelle ontwikkelingen in de afgelopen 20 jaar – iets waar docenten regelmatig tegenaan lopen.
BOLAS biedt voor docenten naast een knoppencursus ook op maat uitgebreide workshops aan, om verder te werken aan hun informatievaardigheden. Dan zijn de docenten vertrouwd genoeg met de materie om de leerlingen goed te begeleiden.
Docenten hebben een eigen licentie waarmee ze aan de slag kunnen én waarmee ze mee kunnen kijken met de leerlingen/studenten in hun individuele (afstudeer)opdracht, PO of in een gezamenlijk profielwerkstuk (PWS). De docenten kunnen naast de analyse hoe een leerling/student het informatieproces heeft aangepakt, ook zien wie wat heeft gedaan.
